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Marília Fonseca entende que, para discutir a qualidade da educação supõe apreendê-la no âmago da dinâmica socioeconômica e cultural de um país. Neste ...
O Observatório da Diversidade Cultural, ao tratar das relações entre educação e diversidade, assume que, “uma educação para a diversidade cultural, de...
Na atual fase de reestruturação produtiva do capital, o discurso das competências perpassa processos de formação que se desenvolvem na fábrica e na es...
Saviani contextualiza a “pedagogia liberal” no desenvolvimento da sociedade capitalista e a diferencia da “pedagogia histórico- crítica”. Na “pedagogi...
A gestão caracteriza-se como atividade que impulsiona uma organização ao cumprimento de seus objetivos e responsabilidades. Na instituição escolar, a ...
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases- LDB nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a educação escolar compõe-se de:
A produção “flexível”, ao ajustar o trabalho à demanda, retira a segurança no emprego e vulnerabiliza a subjetividade do/a trabalhador/a. Na escola, a...
De acordo com Saviani, as teorias de educação classificam-se em: “não-críticas”, “crítico-reprodutivistas” e “críticas”. Identifique, nos enunciados, ...
Na atualidade, não há dúvidas quanto à reconfiguração da escola e do trabalho docente, em decorrência dos processos de globalização, assim como da pre...
No atual mundo globalizado, cada vez mais, estreitam-se as relações entre o indivíduo e a sociedade, mediados pelas Tecnologias de Informação e Comuni...