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O conceito de normalidade/anormalidade atravessa a construção de diagnósticos e de práticas sociais, incidindo sobre a manutenção de ambientes escolar...

Para a pessoa com deficiência mental/intelectual, a acessibilidade não depende de suportes externos ao sujeito, mas tem a ver com a saída de uma posiç...

Considerando-se a Educação Infantil no contexto da Educação Básica, assinale a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: Os eixos estrutu...

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O currículo escolar é o caminho que o aluno deve percorrer durante sua vida estudantil. O currículo expressa um conjunto de aprendizagens valorizadas ...

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Como forma de orientar o ensino e a aprendizagem no Componente curricular Língua Inglesa, as habilidades a serem adquiridas foram organizadas em campo...

Não há como pensar os objetivos do ensino fundamental desvinculados da LDB (Lei n° 9.394/1996). Em seu art. 32, a lei prevê que o ensino fundamental t...