No final dos anos 70 e início dos 80, com a abertura política no Brasil, educadores se mobilizaram por uma educação crítica e voltada para combater desigualdades sociais, dando origem à "pedagogia libertadora". Influenciada pelos movimentos de educação popular, essa abordagem propunha que a escola discutisse temas sociais e políticos e promovesse ações na realidade social. Nesse modelo, o professor atuaria como coordenador junto aos alunos. Entre os principais defensores estava Paulo Freire, que visava uma escola conscientizadora e transformadora da sociedade capitalista.
Acerca dessa tendência, é CORRETO afirmar que: