Na obra sobre organização e gestão da escola, Libâneo
(2015) examina procedimentos e técnicas que podem ajudar
na viabilização do trabalho escolar, referentes especialmente
à coordenação pedagógica. Entre esses procedimentos e
técnicas, encontram-se “o Planejamento e a elaboração do
projeto” e “a Observação de aulas”.
Segundo Libâneo (2015), a observação é uma das características da atividade científica e, enquanto tal, uma metodologia de obtenção de informações válidas e, portanto,
confiáveis sobre algum fenômeno da realidade. Quando
utilizada nas escolas e na sala de aula, visa ao desenvolvimento profissional dos professores e a melhoria das
condições de ensino e dos resultados da aprendizagem
dos alunos. Entre suas finalidades bem específicas, está
a de ajudar o professor a melhorar seu desempenho profissional, criar situações para ajudá-lo a avaliar seu próprio desempenho e fazer auto-observação. Analisando-se
as recomendações para o observador – no caso da
escola, o coordenador pedagógico – considera-se que ele