Cleonice, professora em uma creche, investe consta...

Q: Cleonice, professora em uma creche, investe constantemente em sua formação continuada. Nesse processo, ela parte do seu “saber fazer”. Conforme proposta de Mantoan (2001) para o professor, partir do “

A) incoerente, uma vez que significa o desenvolvimento de competências práticas com maior intensidade do que as conceituais. | B) interessante, porém só faz sentido se estiver atrelado ao desenvolvimento de habilidades sociais, do contrário, não procede. | C) importante, uma vez que tem conhecimentos, crenças, experiências e esquemas de trabalho adquiridos ao entrar em contato com a inovação educacional. | D) procedente, porque potencializa as capacidades de mão de obra dos professores que a cada dia têm oferta de trabalho diminuída. | E) sem sentido, pois implica o aprimoramento de habilidades técnicas em detrimento dos conhecimentos teóricos.

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Ano: 2020Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Cananéia - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Formação Continuada do Professor | Temas Pedagógicos

Cleonice, professora em uma creche, investe constantemente em sua formação continuada. Nesse processo, ela parte do seu “saber fazer”. Conforme proposta de Mantoan (2001) para o professor, partir do “saber fazer” é algo

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