Leia a situação hipotética abaixo.
Pedro, um aluno de 14
anos com deficiência auditiva bilateral severa, comunica-se
exclusivamente por meio da Língua Brasileira de Sinais.
Durante um projeto interdisciplinar envolvendo ciências e
artes, a turma foi desafiada a criar um mural sobre a
diversidade cultural. Apesar de demonstrar interesse pelo
tema, Pedro participa pouco das atividades coletivas devido
à barreira comunicacional com os colegas.
Considerando esse contexto e as práticas pedagógicas
voltadas para a acessibilidade comunicacional dos
deficientes auditivos, assinale a alternativa que apresenta
uma estratégia adequada.