De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o ensino da gramática não pode ser desarticulado das
práticas de linguagem.
[...] “O modo de ensinar, por sua vez, não reproduz a clássica metodologia de definição, classificação e
exercitação, mas corresponde a uma prática que parte da reflexão produzida pelos alunos mediante a
utilização de uma terminologia simples e se aproxima, progressivamente, pela mediação do professor, do
conhecimento gramatical produzido. Isso implica, muitas vezes, chegar a resultados diferentes daqueles
obtidos pela gramática tradicional, cuja descrição, em muitos aspectos, não corresponde aos usos atuais da
linguagem, o que coloca a necessidade de busca de apoio em outros materiais e fontes.” [...]
(In: Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: Língua Portuguesa.
Brasília, MEC/SEF, p. 28-29. Adaptado)
Sobre o ENSINO DE GRAMÁTICA nas escolas, assinale a alternativa INCORRETA.