Texto 1:
Keith Swanwick propõe na sua obra que o educar musical seja desenvolvido equilibrando os
aspectos da: técnica, execução, composição, literatura e de apreciação.
Texto 2:
A notação musical braille sempre esteve à margem do ensino musical, ou pela falta de
profissionais que dominam essa escrita para ensinar seus alunos, ou por acomodação do próprio
deficiente, que muitas vezes prefere trabalhar somente com o „ouvido‟, não dando importância
à representação gráfica dos sons.
A opção que indica como compatibilizar a proposta de Keith Swanwick no texto 1,
considerando as dificuldades apresentadas no texto 2, é: