Para compreender as políticas, paradigmas e práticas da Educação Especial na Escola Inclusiva, há inúmeros autores que a...

Um centro comunitário em um bairro urbano está buscando melhorar suas atividades de desenvolvimento infantil. O centro enfrenta dificuldades, como fal...

Em relação à visão dialética do planejamento, analise as afirmativas abaixo: I – Universal-particular: cada realidade é uma, mas é também parte de um ...

A ênfase está na língua oral, mas a escrita pode ser introduzida já nas primeiras aulas. O uso de diálogos situacionais (Exemplo: "no banco", "fazendo...

O ensino de Língua Portuguesa inclusivo, na prática, depende da inspiração nas experiências dos docentes em criarem estratégias de inclusão a partir d...

As funções do professor de Educação Especial são abertas à articulação com as atividades desenvolvidas por professores, coordenadores pedagógicos, sup...

Dentro das reflexões de Rosangela Doin de Almeida, analise as afirmativas abaixo e destaque a alternativa que traz um erro conceitual.

Legitimada pelo pacto interfederativo, nos termos da Lei nº 13.005/ 2014, que promulgou o PNE, a BNCC depende do adequado funcionamento do regime de c...

Segundo a LDB, a quem cabe a organização dos currículos da educação infantil, do ensino fundamental e médio para que se assegure a formação básica com...

Conforme Zabala, a complexidade dos processos educativos traz em si um paradoxo que precisa ser compreendido e, assim, tornar mais efetivo o desenvolv...

[...] defende a aprendizagem centrada no aluno não só em termos de conteúdo, mas também de técnicas usadas em sala de aula. O professor deixa de exerc...