O Artigo 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente discorre a respeito da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer. ...

A necessidade da definição de Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica está posta pela emergência da atualização das políticas ...

O exercício pleno da democracia exige cidadão com competência e não apenas para soletrar palavras e assinar o nome. A criança deve ser entendida a par...

Na BNCC, a área de Linguagens tem por finalidade possibilitar aos estudantes participar de práticas de linguagem diversificadas, que lhes permitam amp...

O olhar relevante para a Educação Infantil nos dias atuais é considerado um avanço para a educação que é possível ver de forma significativa a evoluçã...

“A educação histórica se preocupa com a busca de respostas referentes ao desenvolvimento do pensamento histórico e a formação da consciência histórica...

De acordo com o Art. 131, do Estatuto da Criança e Adolescente, o Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela ...

“Toda atividade pedagógica no ensino de português tem subjacente, de forma explicita ou apenas intuitiva, uma determinada concepção de língua. [...] D...

Em consonância ao Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei n º8.069/90, a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade ...

Em uma escola de educação infantil, uma professora faz o seguinte relato: “Em minhas aulas, com crianças de quatro anos, não priorizo brincadeiras de ...

Na teoria sociointeracionista de Vygotsky, encontramos uma visão de desenvolvimento humano baseada na ideia de um organismo ativo cujo pensamento é fo...