Em suas análises, Demerval Saviani tece um conjunto de
argumentos acerca dos desafios a serem enfrentados pelo Brasil
para a efetivação da construção de um sistema nacional
articulado de educação.
Entre os relacionados a seguir, assinale aqueles que
correspondem aos argumentos apresentados pelo autor.
I. Há, no Brasil uma histórica resistência à manutenção da
educação pública no Brasil, que se arrasta desde o período
jesuítico até o século XXI, marcada por atos de desobrigação
estatal e descontinuidade das vinculações orçamentárias,
fazendo com que o país fosse acumulando um grande déficit
histórico em matéria de educação.
II. Contrastando com os países que instalaram os respectivos
sistemas nacionais de ensino na Europa, a América Latina
apresenta características políticas e culturais que entravam a
implantação de tais sistemas nos diferentes países como via
para a erradicação do analfabetismo e universalização da
instrução popular como ilustram os casos da Argentina, Chile,
Uruguai e do próprio Brasil.
III. A atitude que tem prevalecido no Brasil entre os educadores
em geral e, sobretudo entre os legisladores, tem sido a de
evitar o desafio do esclarecimento preciso do conceito de
sistema ao considera-lo como algo frequentemente referido,
porém cujo sentido permanece sempre implícito,
pretensamente compreendido, contudo, nunca
explicitamente assumido.
Constitui-se em argumentação do autor o que se afirma em