A concepção da escrita dos estudos de letramento
pressupõe que as pessoas e os grupos sociais são
heterogêneos e que as diversas atividades entre as
pessoas acontecem de modos muito variados.
Portanto, é viável que se concebam princípios gerais
para a organização do currículo, mas as atividades
para seu desenvolvimento, na interação entre
professor e aluno(s) e entre aluno(s) e aluno(s)
envolvem tal sorte de fatores de ordem social e
pessoal que seus resultados são imprevisíveis.
Entre esses princípios gerais do desenvolvimento do
currículo, segundo a concepção do letramento
encontra(m)-se o(s):
I. currículo é rígido.
II. currículo parte da realidade local: turma - escola
-comunidade.
III. princípio estruturante do currículo é conteúdo.
IV. conteúdos do currículo têm a função de orientar,
organizar e registrar o trabalho do professor, não
são, necessariamente, conteúdos a serem
focalizados em sala de aula.
Está correto apenas o que se expõe em: