As ferramentas tecnológicas não são ponto principal no processo de ensino e aprendizagem, mas um dispositivo, que
pode proporcionalizar a mediação entre educador, educando e saberes escolares. Assim, é essencial que se supere o
velho modelo pedagógico de transmissão. Desse modo, precisamos entender que a inserção das tecnologias no
ambiente educacional depende de alguns pressupostos. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir:
I. Formação do professor numa perspectiva que favoreça o desenvolvimento de uma proposta que permita transformar o
processo de ensino em algo dinâmico e desafiador com o suporte das tecnologias.
II. Apropriação do domínio nas diversas áreas do conhecimento, permitindo aos professores construírem e partilharem
conhecimentos, tornando-os seres que aprendam a valorizar as competências e o trabalho interdisciplinar.
III. Prática formativa e pedagógica que leva em conta os saberes trazidos pelo aluno, associando aos conhecimentos
escolares que se tornam essenciais para a construção do conhecimento.
IV. Incorporar as tecnologias no ambiente escolar como um complemento administrativo para realizar as tarefas
administrativas e escolares dos funcionários professores.
V. Incorporação das TICs para ajudar gestores, professores, alunos, pais e funcionários a transformar a escola em um
lugar democrático e promotor de ações educativas e socializadas.
Estão CORRETAS, apenas,