O oficio de “orientar” sofreu inúmeras transformações ao longo da história da educação. Hoje, a
Orientação Educacional passou a abarcar uma amplitude de ações em que analisar, refletir, compreender e
questionar os processos representam essa prática que
não permite mais “achismos profissionais” ou, apenas,
o uso do bom senso. Nesse campo também é preciso
valorizar o conhecimento específico e fazer uso dele.
Qual das tendências educacionais elencadas abaixo
realiza a concretização dessa mudança paradigmática?