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A relação entre ensino e aprendizagem é também a combinação entre a racionalidade daquilo que se ensina com a subjetividade de quem aprende. Neste sentido, leia a sequência a seguir.
1º. João vai para a aula depois de uma discussão com seu pai sobre sua moto.
2º. Ele chega ao colégio e sua namorada lhe faz cara feia sem nenhuma explicação.
3º. Na aula de francês, o professor entrega os testes e João, que pensava ter alcançado a média, tira 6/20.
4º. A aula de matemática de dois períodos, teste-surpresa e João, assim como a maioria, não havia revisado a matéria.
5º. Última hora de aula de biologia, João, que está muito tenso, perde tempo pegando a pasta.
O professor intervém: “João, ligeiro, por favor!”. João pega sua mochila e atira no professor.
Consequência: Conselho de Classe e uma semana de suspensão.
BLIN, Gallais-Deulofeu. Classes difíceis. Porto Alegre: Artmed, 2005.
Diante de episódios como os apresentados, constituem alternativas a serem adotadas: