“Todo diagnóstico psicopedagógico é, em si, uma investigação, uma pesquisa do que não vai bem com o sujeito em
relação a uma conduta esperada. Será, portanto, o esclarecimento de uma queixa, do próprio sujeito, da família e, na
maioria das vezes, da escola. No caso, trata-se do não aprender com dificuldade ou lentamente, do não revelar o que
aprendeu, do fugir de situações de possível aprendizagem.” (Weiss, 2012, p. 31.)
Com relação ao diagnóstico psicopedagógico na escola é essencial que, EXCETO: