As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica afirmam que, na organização e gestão do currículo,
as abordagens disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e
transdisciplinar requerem a atenção criteriosa da instituição escolar, porque revelam a visão de mundo que orienta
as práticas pedagógicas dos educadores e organizam o
trabalho do estudante. Ao tratar das formas de organização curricular, descreve que o trabalho pedagógico pode
ser desenvolvido por meio de uma abordagem teórico-
-metodológica em que a ênfase incide sobre o trabalho de
integração das diferentes áreas do conhecimento, um real
trabalho de cooperação e troca, aberto ao diálogo e ao
planejamento, o que caracteriza a abordagem