As teorias_______, que surgiram a partir de 1960,
preocupam-se com as conexões entre saber, poder e
identidade. Tais teorias procuram entender o papel
do currículo na educação. As teorias ______fazem
constantes questionamentos: “Por que esse
conhecimento e não outro?”, “por que privilegiar um
determinado tipo de identidade ou subjetividade e
não outro?”, “que interesses fazem com que esse
conhecimento esteja no currículo e não outro?”. A
questão central que serve como subsídio para
qualquer teoria do currículo é a de saber qual
conhecimento deve ser ensinado. O currículo é
sempre o resultado de uma seleção, da feitura de um
recorte de conhecimentos, de um universo mais
amplo de conhecimentos e saberes, é selecionado o
que vai constituir o currículo.
Preenche, corretamente, as lacunas do texto acima: