De acordo como as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Escolar Indígena na
Educação Básica: A Educação Infantil, etapa
educativa e de cuidados, é um direito dos povos
indígenas que deve ser garantido e realizado
com o compromisso de qualidade sociocultural
e de respeito aos preceitos da educação
diferenciada e específica. Diante do exposto,
analise as afirmativas a seguir.
I. A Educação Infantil pode ser também uma
opção de cada comunidade indígena que tem a
prerrogativa de, ao avaliar suas funções e
objetivos a partir de suas referências culturais,
decidir sobre a implantação ou não da mesma,
bem como sobre a idade de matrícula de suas
crianças na escola.
II. O sistema de ensino para o segmento da
Educação Infantil, e sua implementação,
independe de consulta pública, e a escolha
curricular é realizada, exclusivamente, por
professores e gestores de suas respectivas
escolas indígenas.
III. Os sistemas de ensino devem promover
consulta livre, prévia e informada acerca da
oferta da Educação Infantil a todos os
envolvidos com a educação das crianças
indígenas, tais como pais, mães, avós, “os mais
velhos”, professores, gestores escolares e
lideranças comunitárias, visando a uma
avaliação que expresse os interesses legítimos
de cada comunidade indígena.
IV. A Educação Infantil é determinante em cada
comunidade, portanto de obrigatoriedade, como
posto em documentos normativos. A avaliação
continuada dos estudantes, desta faixa etária,
deve garantir o direito de compreender os signos
de linguagem escrita (alfabetização), como
eixos determinantes do desenvolvimento
infantil.
Assinale a alternativa correta.