Sobre a Educação Especial na perspectiva Inclusiva nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES),
analise as assertivas a seguir:
I. Os Núcleos de Acessibilidade das IFES visam eliminar barreiras físicas, de comunicação e de informação
que restringem a participação e o desenvolvimento acadêmico e social de estudantes com deficiência.
II. O expressivo aumento de estudantes com deficiência nas IFES, na última década, é consequência direta
da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que lhes garantiu condições de igualdade para o
acesso e a permanência desde a Educação Básica.
III. A inclusão no Ensino Superior exige a adoção de medidas de apoio específicas para garantir as condições
de acessibilidade necessárias à plena participação e autonomia dos estudantes com deficiência em
ambientes que maximizem o seu desenvolvimento acadêmico e social.
IV. O baixo índice de diplomação de estudantes com deficiência no Ensino Superior implicou no recente
movimento de fortalecimento das escolas e classes especiais, devido à falta de condições pedagógicas, de
formação de professores e de infraestrutura nas escolas regulares da Educação Básica.
Está CORRETO o que se afirma em: