Estudantes com baixa visão fazem uso de recursos ópticos sendo que as escolhas e os níveis de adaptação
obedecem às necessidades específicas de cada um.
Observe os recursos de acessibilidade listados a seguir:
1. contrastes texto-fundo na tela de computador e em material impresso;
2. lupa eletrônica para TV e ampliação de tela;
3. softwares de ampliação e lupa manual;
4. pauta ampliada, reglete e Tadoma.
Assinale a alternativa que aponta os recursos ópticos indicados para estudantes com baixa visão.