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De acordo com o DSM – V sobre os transtornos do neurodesenvolviment...

📅 2020🏢 Instituto UniFil🎯 Prefeitura de Cunha Porã - SC📚 Psicologia Geral
#Transtornos do Neurodesenvolvimento#Classificações Diagnósticas CID-10 e DSM#Psicopatologia Geral

Esta questão foi aplicada no ano de 2020 pela banca Instituto UniFil no concurso para Prefeitura de Cunha Porã - SC. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Psicologia Geral, especificamente sobre Transtornos do Neurodesenvolvimento, Classificações Diagnósticas CID-10 e DSM, Psicopatologia Geral.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 4 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941200993268
Ano: 2020Banca: Instituto UniFilOrganização: Prefeitura de Cunha Porã - SCDisciplina: Psicologia GeralTemas: Transtornos do Neurodesenvolvimento | Classificações Diagnósticas CID-10 e DSM | Psicopatologia Geral

De acordo com o DSM – V sobre os transtornos do neurodesenvolvimento, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.


I. Os transtornos do neurodesenvolvimento representam um grupo de condições com início no período do desenvolvimento. Sua manifestação acontece cedo no desenvolvimento, em geral antes de a criança ingressar na escola, sendo caracterizados por déficits no desenvolvimento que acarretam prejuízos no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional.

II. No transtorno de deficiência intelectual os especificadores quanto aos níveis de gravidade são definidos com base no funcionamento adaptativo, e não em escores de QI, uma vez que é o funcionamento adaptativo que determina o nível de apoio necessário.

III. Dentro dos critérios diagnóstico do transtorno do espectro autista, é considerado que os sintomas devem estar presentes precocemente no período do desenvolvimento, mas, podem não se tornar plenamente manifestos até que as demandas sociais excedam as capacidades limitadas ou podem ser mascarados por estratégias aprendidas mais tarde na vida.

IV. Sobe as consequências funcionais do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade considera-se em média que pessoas com o transtorno alcançam escolaridade menor, menos sucesso profissional e escores intelectuais reduzidos na comparação com seus pares, embora exista grande variabilidade. Em sua forma grave, o transtorno é marcadamente prejudicial, afetando a adaptação social, familiar e escolar/profissional.

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