O ato de contar histórias está presente desde
os primórdios da humanidade. No ambiente escolar,
são inúmeras as estratégias para que aconteça essa
prática social. Considere as seguintes afirmações
acerca da organização do trabalho com as histórias
na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino
Fundamental e assinale com V o que for verdadeiro e
com F o que for falso:
( ) Escolher bons livros é cuidar da imaginação
e inteligência das crianças, assim histórias
curtas, infantilizadas e moralizantes ajudam
nesse processo.
( ) O cuidado ético deve ser considerado na
escolha das histórias que serão lidas para as
crianças, mas isso não significa usar a
história para dar lição de moral.
( ) No momento da roda de leitura, é
importante que o professor apresente o livro
às crianças, fale um pouco sobre o autor e a
obra e compartilhe os motivos da escolha,
pois são ações que favorecem a
aprendizagem de comportamentos leitores.
( ) Contar histórias não é a mesma coisa que
ler histórias, porque as aprendizagens são
distintas nas duas situações.
A sequência correta, de cima para baixo, é: