///
A defesa de uma educação de qualidade para todos proporcionou a realização de conferências mundiais, das quais resultaram recomendações, cuja finalida...
Existem diferentes modalidades organizativas para o desenvolvimento das atividades didáticas. A Sequência Didática é uma delas. Desta forma, Sequencia...
De acordo com a BNCC, os rituais religiosos, geralmente, se realizam coletivamente em espaços e territórios que são estabelecidos como sagrados (monta...
O currículo da base nacional comum do Ensino Fundamental deve abranger, obrigatoriamente, conforme o Art. 26º, da LDB, os componentes curriculares obr...
Segundo o teórico Vygotsky, as práticas educativas assumem um papel significativo no desenvolvimento cognitivo de crianças, adolescentes, jovens e adu...
O brincar é a principal atividade da segunda infância, pois contribui para todos os domínios do desenvolvimento infantil. Sendo assim, os quatro nívei...
Leia o excerto a seguir. “O processo didático tem por objetivo dar resposta a uma necessidade: ensinar. O resultado do ensinar é dar respostas a uma o...
A recreação, no ambiente escolar, se constitui num recurso pedagógico de grande importância, pois desenvolve nos alunos diversas habilidades, socializ...
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a partir de 1996, determina a obrigatoriedade de toda instituição de ensino do país construir seu Pr...
A organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências. Esses campos de experiências constituem um arr...