Ancoradas no pensador russo Vigotski, as perspectivas da Psicologia Histórico-Cultural e da Sociologia da
Infância consideram a abrangência multidimensional das interações sociais (criança-criança, criança-adulto,
criança-objetocultural) como centrais para o desenvolvimento integral das crianças. Com base nesse
pressuposto, marque verdadeiro (V) ou falso (F) para o caráter das interações na Educação Infantil.
( ) É papel da gestão das instituições da Pré-escola organizar o ambiente e as atividades de modo a
possibilitar trocas, participações e negociações entre as crianças.
( ) As interações sociais são um dos Indicadores de Qualidade na Educação Infantil.
( ) Elas desempenham um potencial (trans)formador para o desenvolvimento integral das crianças,
influenciando suas formas de agir, sentir e pensar.
( ) A organização das experiências de aprendizagem na proposta curricular e no Processo de Avaliação da
Educação Infantil não é constituída pelas interações sociais.
Assinale a sequência correta.