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A partir das reflexões propostas para o trabalho com a diversidade étnico-racial, Dias (2012), no capítulo intitulado “Formação de professores, educaç...

“A criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que se desenvolve nas interações, relações e práticas cotidianas a el...

No contexto educacional, o ato de planejar revela-se um instrumento essencial para organização do trabalho pedagógico, podendo apresentar-se em difere...

As fragilidades que cercam a formação docente para atuação no ensino superior têm sido identificadas como um dos fatores que dificultam a vida acadêmi...

Lerche e Nogueira (2017) discutem as reformas da educação superior no Brasil com base em duas categorias: tempo(s) e movimento(s). O aprofundamento so...

“Organizar o cotidiano das crianças na Escola Infantil pressupõe pensar que o estabelecimento de uma sequência básica de atividades diárias é, antes d...