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Vygotsky, um dos principais pensadores da área da Psicologia da Edu...

📅 2021🏢 IBFC🎯 SEED - RR📚 Pedagogia e Didática
#Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky#Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem#Psicologia Educacional#Autores Influentes#Lev Vygotsky

Esta questão foi aplicada no ano de 2021 pela banca IBFC no concurso para SEED - RR. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky, Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem, Psicologia Educacional, Autores Influentes, Lev Vygotsky.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 4 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941201016624
Ano: 2021Banca: IBFCOrganização: SEED - RRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Autores Influentes | Lev Vygotsky

Vygotsky, um dos principais pensadores da área da Psicologia da Educação, afirma que a linguagem possui duas importantes funções: o intercâmbio social e o pensamento generalizante. Segundo Racy (2012): “Na visão de Vygotsky, a linguagem é o sistema simbólico básico de qualquer sociedade e serve não só para nos comunicarmos, como também para produzirmos um pensamento generalizante, sendo essa a função que coloca a linguagem a serviço do pensamento.” (RACY, 2012, p. 63)

Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) a partir de Racy (2012):


( ) Para Vygotsky, a linguagem age na estrutura do pensamento e a partir dela é que ocorre a construção do conhecimento.

( ) Para Vygotsky, quando a criança pensa em voz alta ou fala sozinha, ela está exercitando o seu pensamento.

( ) As relações sociais do indivíduo com o ambiente não são entendidas como mediadoras da aprendizagem, de acordo com Vygotsky.

( ) Vygotsky não considera o ambiente escolar como propício para a interação entre as crianças e os adultos.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

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