O planejamento enquanto construção-transformação de representações é uma mediação teórica metodológica para ação, que em
função de tal mediação passa a ser consciente e intencional. Tem por finalidade procurar fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar, e, para isso, é necessário estabelecer as condições objetivas e subjetivas prevendo o desenvolvimento da ação no tempo.
(Vasconcelos, 2000, p. 79 apud Gama e Figueiredo, p. 3.)
Na aula se criam, se desenvolvem e se transformam as condições necessárias para que os alunos assimilem conhecimento,
habilidade, atitudes e convicções e, assim, desenvolvem suas capacidades cognoscitivas.
(Libâneo, 2013, p. 195.)
Sobre o exposto e considerando o planejamento das aulas, está INCORRETO o que se afirma em: