Correspondente ao estágio psicossexual
genital-locomotor, neste estágio psicossocial
a criança demonstra um avanço notável tanto
em termos físicos quanto mentais, mostrandose mais organizada e ansiosa para aprender.
Nesta fase, ela desenvolve um senso de
responsabilidade e desempenho, com o
propósito emergindo como uma virtude
fundamental. O brincar é a atividade principal,
sendo o propósito o resultado de suas
explorações, tentativas, erros e
experimentações com brinquedos. Além dos
jogos físicos, a criança também se envolve
em jogos mentais, assumindo papéis de
adultos em um mundo de fantasias. O brincar
proporciona uma realidade intermediária,
permitindo à criança compreender a conexão
entre o mundo interno e externo, e como as
memórias passadas se aplicam às metas
futuras. Descreve-se qual estágio do
desenvolvimento psicossocial no modelo de
Erikson?