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Q: Segundo a Base Nacional Comum Curricular, é responsabilidade dos sistemas e redes de ensino, bem como das escolas, dentro de suas respectivas autonomias e competências, incluir nos currículos e nas pr

A) campos de experiências nas diversas habilidades que devem ser abordados de forma transversal pelos sistemas de ensino e escolas, considerando suas características individuais. | B) etapas do ensino fundamental e médio que englobam diversas habilidades a serem tratados de maneira transversal pelos sistemas de ensino e pelas escolas, levando em conta suas particularidades individuais. | C) direitos de aprendizagem e desenvolvimento das áreas de conhecimento, cabendo aos sistemas de ensino e escolas, de acordo com suas especificidades, tratá-las de forma transversal. | D) habilidades dos componentes curriculares, cabendo aos sistemas de ensino e escolas, de acordo com suas especificidades, tratá-las de forma contextualizada. | E) níveis de ensino que abrangem uma variedade de habilidades e competências que devem ser abordadas de forma integrada pelos sistemas de ensino e pelas escolas, considerando suas características específicas.

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Ano: 2024Banca: UnescOrganização: Prefeitura de Três Barras - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Temas Pedagógicos

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, é responsabilidade dos sistemas e redes de ensino, bem como das escolas, dentro de suas respectivas autonomias e competências, incluir nos currículos e nas propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos que impactam a vida humana em níveis local, regional e global, de preferência de maneira transversal e integrada.

Na BNCC, essas temáticas são contempladas em:

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