Considerando o texto de Nunes e Primi (2010) intitulado 'Aspectos técnicos e conceituais da ficha de avaliação dos teste...

A avaliação dos estudos de validade talvez seja uma das partes mais difíceis, pois requer uma classificação em quatro categorias amplas: evidências de validade baseadas na análise de conteúdo ou domínio; evidências de validade baseadas nas relações com variáveis externas; evidências baseadas na estrutura interna; e evidências baseadas no processo de resposta.

Ao considerar e analisar os requisitos mínimos de um teste psicológico, será aprovado aquele que apresentar o conceito 'A', 'B' ou 'C em todas as etapas avaliadas: fundamentação teórica; evidências de validade; estudos de precisão; normas de aplicação, correção e interpretação. O teste que apresentar o conceito 'D' será enviado ao autor ou editora para reformulação e elaboração de possível recurso. Receberá parecer desfavorável aquele teste psicológico que apresentar o conceito 'E' em, pelo menos, dois aspectos avaliados.

As informações constantes na fundamentação teórica de um teste são essenciais, pois servem como subsídio para o entendimento dos construtos englobados pelo teste, seu enquadramento teórico, bem como as possibilidades inferenciais de seus resultados.

A análise dos itens de um teste é um tópico considerado apenas para testes não projetivos, pois se refere às informações presentes no manual sobre as propriedades psicométricas dos seus itens.

A predição envolve o uso dos resultados de um teste para antecipar outros aspectos e características do comportamento de indivíduos ou grupos não diretamente avaliados pelo instrumento, mas que estão associados. As características inferidas podem ser bastante amplas, podendo ser incluídos aspectos relacionados à Psicologia do Trânsito.