A Lei 13.005/14, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), dis...

De acordo com BRASIL (2006), os estudos de Mazzota (1996) apontam três atitudes sociais que marcaram a história da Educação Especial no tratamento dad...

“O currículo visto como produto acabado, concluído, não pode deixar de revelar as marcas das relações sociais de sua produção. (...) Essas marcas não ...

As teorias psicogenéticas são representadas por Jean Piaget (1896-1980), Vygotsky (1896-1934), Leontiev (1903-1979) e Wallon (1879-1962), chamados teó...

De acordo com os estudos de Bloom (1993) a avaliação do processo ensino-aprendizagem, apresenta três tipos de funções: diagnóstica (analítica), format...

Para Ferreiro (1996) a leitura e escrita são sistemas construídos paulatinamente. As primeiras escritas feitas pelos educandos no início da aprendizag...

Tendo como referência a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96), leia e analise os itens abaixo:I. A direção da escola deve faze...

O plano de aula é a modalidade de planejamento que mais dialoga com o currículo real da sala de aula. É o organizador do trabalho pedagógico do profes...

A Base Nacional Comum Curricular estabelece as competências específicas de linguagens para o ensino fundamental, tais como: ⃣ Compreender e utilizar t...

A leitura é um importante eixo do processo de letramento e alfabetização de alunos do Ensino Fundamental. Em sala de aula, o objetivo de aprendizagem ...

A Educação Especial, como modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, é parte integrante da educação regular. Desse modo...