O impedimento de acesso ao texto para alguns alunos se
dá em razão da forma ou da mídia pela qual ele é
comumente apresentado na escola. Sobre a prática de
leitura de alunos com necessidades educativas especiais,
analisar os itens.
I. O meio pelo qual o texto é apresentado na escola pode
limitar a acessibilidade do aluno com deficiência e privá-lo
da participação nas aulas.
II. A dificuldade que um aluno encontra na leitura deve ser
bem avaliada, identificando se ela está, ou não, no
formato como o texto foi apresentado.
III. O texto com símbolos reduz o vocabulário gráfico dos
alunos que utilizam a comunicação alternativa.
Está CORRETO o que se afirma: