Sartoretto e Bersch apresentam vários recursos na publicação: A educação especial na perspectiva da inclusão
escolar: recursos pedagógicos acessíveis e comunicação aumentativa e alternativa (2010).
Considere os recursos 1; 2; 3; 4 e os relacione com sua
finalidade:
1 – Colmeia de acrílico transparente.
2 – Pulseira imantada e uma caneta com engrossador de
espuma.
3 – Teclado expandido com numerais em tamanho ampliado.
4 – Teclado de tamanho reduzido com acessório de uma
caneta para facilitar a digitação.
a. possibilitar ao aluno com diminuição na amplitude de
movimento e pouca força muscular a realizar atividade
no computador;
b. tem o objetivo de eliminar ou diminuir os erros de digitação;
c. para facilitar a preensão e limitação de movimentos
involuntários;
d. para resolver os problemas de baixa visão e de dificuldades motoras.
A relação correta está em: