Segundo o PCN de Arte, na primeira metade do sé...

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Ano: 2024Banca: COSEACOrganização: Prefeitura de Maricá - RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos | Ensino de Artes

Segundo o PCN de Arte, na primeira metade do século XX, as disciplinas Desenho, Trabalhos Manuais, Música e Canto Orfeônico faziam parte dos programas das escolas primárias e secundárias, concentrando o conhecimento na transmissão de padrões e modelos das culturas predominantes. Nesse sentido, no ensino de Arte, na escola tradicional, valorizavam-se:

principalmente, as habilidades artísticas, por isso continua até hoje.

as artes, simplesmente para proteger os valores da família.

principalmente as habilidades expressivas e a criatividade, mostrando a função social da arte.

principalmente as habilidades manuais, os “dons artísticos”, os hábitos de organização e precisão, mostrando ao mesmo tempo uma visão utilitarista e imediatista da arte.

principalmente as habilidades artísticas, as aptidões, a capacidade criativa e a inventiva, mostrando ao mesmo tempo uma visão de formação autônoma.

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principalmente, as habilidades artísticas, por isso continua até hoje.

as artes, simplesmente para proteger os valores da família.

principalmente as habilidades expressivas e a criatividade, mostrando a função social da arte.

principalmente as habilidades manuais, os “dons artísticos”, os hábitos de organização e precisão, mostrando ao mesmo tempo uma visão utilitarista e imediatista da arte.

principalmente as habilidades artísticas, as aptidões, a capacidade criativa e a inventiva, mostrando ao mesmo tempo uma visão de formação autônoma.

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