Cada escola tem uma situação concreta, que interfe...

Q: Cada escola tem uma situação concreta, que interfere em seu processo de gestão das tecnologias. Se atende a uma comunidade de classe alta ou de periferia, ainda que siga os mesmos princípios pedagógic

A) o domínio técnico, que se refere à capacitação dos professores para saberem usar as tecnologias, ou seja, a destreza que se adquire com a prática. | B) a garantia de acesso, que significa, necessariamente, adquirir e entregar aos alunos laptops e tablets para que possam fazer as tarefas online na escola ou em casa. | C) o domínio pedagógico, que requer a adaptação de materiais didáticos para sua utilização em ambientes virtuais, como a digitalização integral do acervo da biblioteca. | D) a competência gerencial, que exige a presença de profissionais das secretarias escolares com formação superior em cursos como Tecnologia da Informação.

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Ano: 2024Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Lins - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional

Cada escola tem uma situação concreta, que interfere em seu processo de gestão das tecnologias. Se atende a uma comunidade de classe alta ou de periferia, ainda que siga os mesmos princípios pedagógicos, terá de adaptar o projeto de gestão à sua realidade. Na implantação de tecnologias, conforme Moran, o segundo passo necessário na gestão tecnológica é

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