As ações que ocorrem em cada momento histórico se refletem nos processos educacionais e, como apontam Rabelo
e Amaral no artigo A formação do professor para a inclusão escolar: questões curriculares do curso de pedagogia,
no que se refere à educação das pessoas com deficiência, podemos observar quatro fases distintas.
Acerca dessas fases, faça a correlação adequada.
1. Fase da exclusão. ( ) O aluno é trabalhado, lapidado para acompanhar o ensino das escolas
regulares e,
quando não consegue se adaptar, é enviado de volta
às escolas ou salas especiais.
2. Fase da segregação. ( ) Educação realizada em institutos à parte, com uma visão muito mais
reabilitadora, clínica, em que o pedagógico muitas vezes era esquecido,
gerando
uma subdivisão na educação: educação normal e educação
especial.
3. Fase da integração. ( ) Não é o aluno que deve se adaptar à escola, são as instituições
educacionais que
têm de se modificar para atender à demanda da
diversidade humana.
( ) Pessoas com deficiência eram excluídas do convívio social por serem
consideradas ineducáveis e, na maioria das vezes, chegavam a ser
eliminadas
fisicamente.
Então, a alternativa cuja sequência numérica está plenamente correta é