Reconhecer unidades fonológicas como sílabas, rima...

Q: Reconhecer unidades fonológicas como sílabas, rimas, terminações de palavras é importante no começo da alfabetização, é também importante que a criança preste atenção à pauta sonora da língua e opere,

A) A escrita de um texto coletivo proposto sobre um tema ou assunto indicado pela professora ou professor para explicar o conceito de tempestades, trovoadas e inundações. | B) A condução de um jogo de regras, no qual o professor ou professora lê as regras para as crianças e cuida para que cada uma siga a sua própria regra. | C) A comemoração de datas do aniversário da cidade e feriados nacionais como forma de trabalhar a compreensão do tempo e do calendário. | D) A brincadeira cantada, em que a criança explora as possibilidades expressivas de seus movimentos e brinca com as palavras e imita certos personagens.

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Ano: 2023Banca: AroeiraOrganização: Prefeitura de Goiandira - GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Elementos Curriculares | Teoria e Prática Curricular | Currículo de Educação Pré-Escolar | Teorias de Currículo

Reconhecer unidades fonológicas como sílabas, rimas, terminações de palavras é importante no começo da alfabetização, é também importante que a criança preste atenção à pauta sonora da língua e opere, ludicamente, com unidades do sistema fonológico como as sílabas, começos ou finais das palavras e rimas. Com base nestas afirmativas apresentadas indique a única alternativa que traz um exemplo de atividade que contempla tal concepção de currículo para a formação da criança nos anos iniciais:

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