Analise os excertos a seguir:
Excerto l
A transição da educação infantil para os primeiros anos
do ensino fundamental pode ser brusca para os alunos.
Pensando nisso, a doutora em educação e professora da
Universidade Estadual de Londrina (UEL), Adriana
Regina de Jesus, foi a campo ouvir o que os estudantes
de 4 a 10 anos achavam da escola. As pesquisas foram
realizadas em um colégio estadual de Londrina (PR) e
mostraram diferenças entre as duas etapas de ensino.
Enquanto, na faixa etária de 4 a 6 anos, a escola era
vista como um espaço de brincadeira, ludicidade e
descobrimento, crianças de 6 a 1 O anos a entendiam
como um local sem nenhum encantamento. Para a
pesquisadora,
a
difusão
de
conhecimentos,
desconectados das práticas sociais dos estudantes,
persiste no ambiente escolar materializadas em
atividades de cópias e avaliações que se distanciam de
uma aprendizagem formativa.
Instituto Claro - Educação. Publicado em 19 de agosto de 2019.
Disponível em: <https://www.institutoclaro.org.br/educacao/nossas-novidades/reportagens/ao-chegarem-no-ensino-fundamental-i-criancas-lamentam-falta-de-brincadeiras-e-copia-da-lousa-aponta-pesquisa/>. Acesso em: 16 jul.
2024 (adaptado).
Excerto ll
Por meio do lúdico, as pessoas são capazes de estimular
e ampliar o potencial criativo, expressar emoções,
favorecer autoestima, desenvolvendo condições de
enfrentar situações conflitantes nos âmbitos pessoal e
profissional.
Dentro
desta
ampla
percepção,
reconhece-se a necessidade de garantir às crianças o
direito ao brincar, como elemento de desenvolvimento
humano. O lúdico é necessário ao ser humano,
independentemente do período de vida, pois favorece a
aprendizagem, momentos felizes e de socializações.
Quando reconhecemos a riqueza e a influência que o
brincar
agrega em nossa vida, olhamos com
sensibilidade para como manter essas relações entre a
nossa própria trajetória, de nossos filhos e alunos.
LIMA, Caroline C N.; LEON, Juliana M.; MOREIRA, Simone C.; et al.
A ludicidade e a pedagogia do brincar. Porto Alegre: Grupo A, 2018,
p. 175-178.
Considerando as informações apresentadas nos
excertos I e II, a presença da ludicidade nas práticas
escolares do ensino fundamental promove:
I.Desenvolvimento de processos criativos artísticos,
científicos, tecnológicos, literários, culinários, produtivos,
entre outros, presentes em todas as fases da vida
humana.
II.Desenvolvimento de hábitos e atitudes, respeito ao
outro,
comportamento social, compreensão da
competição como parte e não como essência do jogo
(saber ganhar e perder).
III.Introdução e fixação de conceitos, desenvolvimento de estratégias de resolução de problemas, vivencia da
interdisciplinaridade,
entre
outras
situações
de
aprendizagens significativas.
IV.Aquisição de habilidades técnicas necessárias à
manutenção da ordem social e à formação de quadros
profissionais com capacidade de competir e vencer no
mercado.
É correto o que se afirma em: