De acordo com Emília Ferreiro, psicóloga e pesquisadora argentina, conhecida por
seu trabalho na área da psicologia do desenvolvimento infantil e alfabetização, a compreensão da
escrita começa a se desenvolver antes de ser ensinada no aprendizado escolar formal. Sobre o tema,
analise as assertivas abaixo:
I. Ao tratarmos como ininteligível a produção escrita da criança, na medida em que ela não se
aproxima da escrita convencional, estaremos desvalorizando seus esforços para compreender as
leis do sistema. O professor teria que aceitar as primeiras escritas infantis como amostras reais
de escrita e não como puros "rabiscos".
II. Se pensarmos que a escrita remete de maneira óbvia e natural à linguagem, estaremos
desvalorizando as capacidades da criança, que pode estar perto de ter descoberto sua linguagem
fonética.
III. Interpretar em termos de certo ou errado (em relação ao modelo adulto) os esforços iniciais para
compreender é negar-se a ver os processos e intenções que possibilitam a avaliação de
resultados.
Quais estão corretas?