De acordo com o RECNEI – Referencial Curricular Nacional para a Educação Básica, “aprender uma língua não é somente aprender
as palavras, mas também os seus significados culturais e, com eles, os modos pelos quais as pessoas do seu meio sociocultural
entendem, interpretam e representam a realidade. Elas começam a aprender a partir de informações provenientes de diversos
tipos de intercâmbios sociais e a partir das próprias ações, por exemplo, quando presenciam diferentes atos de leitura e escrita
por parte de seus familiares, como ler jornais, fazer uma lista de compras, anotar um recado telefônico, seguir uma receita culinária,
buscar informações em um catálogo, escrever uma carta para um parente distante, ler um livro de histórias etc”. Neste aspecto, a
aprendizagem da língua escrita é concebida das seguintes formas; marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Através da compreensão de um sistema de representação e não somente como a aquisição de um código de transcrição
da fala.
( ) Como um aprendizado que coloca diversas questões de ordem conceitual, e não somente perceptivo-motoras, para a criança.
( ) Por intermédio de um processo de construção de conhecimento pelas crianças por meio de práticas que têm como ponto
de partida e de chegada o uso da linguagem e a participação nas diversas práticas sociais de escrita.
A sequência está correta em