Considera-se público-alvo do AEE:
I- Alunos com deficiência: aqueles que têm
impedimentos de longo prazo de natureza física,
intelectual, mental ou sensorial.
II- Alunos com transtornos globais do
desenvolvimento: aqueles que apresentam um
quadro de alterações no desenvolvimento
neuropsicomotor, comprometimento nas
relações sociais, na comunicação ou estereotipias
motoras. Incluem-se nessa definição alunos com
autismo clássico, síndrome de Asperger,
síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da
infância (psicoses) e transtornos invasivos sem
outra especificação.
III- Alunos com altas habilidades/superdotação:
aqueles que apresentam um potencial elevado e
grande envolvimento com as áreas do
conhecimento humano, isoladas ou combinadas:
intelectual, liderança, psicomotora, artes e
criatividade.
A respeito da Resolução Nº 4, de 2 de outubro de
2009, no Art. 4º, acerca do público atendido pelo
AEE, é CORRETO o que se afirma em: