Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e
as falsas ( F ) no que diz respeito às tendências e concepções pedagógicas da educação brasileira.
( ) A pedagogia tradicional caracteriza as concepções de educação onde prepondera a ação de
agentes externos na formação do estudante,
o primado do objeto de conhecimento, a
transmissão do saber constituído na tradição
e uma concepção de ensino como impressão
de imagens propiciadas ora pela palavra do
professor ora pela observação sensorial.
( ) A tendência liberal renovada apresenta-se,
entre nós, em duas versões distintas: a renovada progressivista, ou pragmática, principalmente na forma difundida pelos pioneiros da
educação nova, entre os quais se destacam
Anísio Teixeira, Montessori, Decroly e Piaget;
a renovada não diretiva, orientada para os
objetivos de autorrealização e para as relações
interpessoais, na formulação do psicólogo
norte-americano Carl Rogers.
( ) A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos surge
no final dos anos 70 e início dos 80 e é uma
reação de alguns educadores que não aceitam
a pouca relevância que a pedagogia libertadora
dá ao aprendizado do chamado ‘saber elaborado’, historicamente acumulado e que constitui
o acervo cultural da humanidade. Compreende
que não basta ter como conteúdo escolar as
questões sociais atuais, mas é necessário que se
possa ter o domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades para que os estudantes
possam interpretar suas experiências de vida e
defender seus interesses de classe.
( ) A teoria associacionista antecede o comportamentalismo ou o behaviorismo. É uma teoria
inspirada na filosofia empirista e positivista,
que atribui ao ambiente em que se vive as
caracterizações humanas e privilegia a experiência como a fonte do conhecimento e
formação dos hábitos comportamentais dos
indivíduos. Sendo assim, o que determina o
aprendizado e desenvolvimento do indivíduo
segundo esta teoria são os fatores externos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.