Os estágios do desenvolvimento infantil, constituem-se, para
Piaget, como base do conhecimento. Assinale a opção que
representa corretamente os estágios demarcados pelo teórico.
A 1º – sensório-motor, de caráter não-verbal; 2º –
representação pré-operacional, início da função simbólica;
3º – operações concretas, manuseio com objetos sem o
entendimento das regras; e 4º – operacional-formal,
construção de uma lógica dedutiva no repertório infantil.
B 1º – sensório-motor, de caráter simbólico; 2º – representação
pré-operacional , inicio da função verbal; 3º – operações
concretas, manuseio com objetos sem o entendimento das
regras; e 4º – operacional-formal, construção de uma lógica
dedutiva no repertório infantil.
C 1º – sensório-motor, de caráter verbal; 2º – representação
pré-operacional, início da função simbólica; 3º – operações
concretas, manuseio com objetos com o entendimento das
regras; e 4º – operacional-formal, construção de uma lógica
dedutiva no repertório infantil.
D 1º – sensório-motor, de caráter verbal; 2º – representação
pré-operacional, início da função simbólica; 3º – operações
concretas, manuseio com objetos sem o entendimento das
regras; e 4º – operacional-formal, construção de uma lógica
dedutiva no repertório infantil.
E 1º – sensório-motor, de caráter não-verbal; 2º –
representação pré-operacional, início da função simbólica;
3º – operações concretas, manuseio com objetos com o
entendimento das regras; e 4º – operacional-formal,
construção de uma lógica dedutiva no repertório infantil.