A garantia de acesso, participação e aprendizagem de
todos os alunos nas escolas contribui para a construção
de uma nova cultura de valorização das diferenças.
Do ponto de vista da escola comum, ressaltou-se o papel
do Projeto Político-Pedagógico (PPP) como instrumento
orientador desses espaços e a participação e comprometimento dos professores na elaboração e execução desse Projeto. Quanto à Educação Especial, Ropoli (2010)
reitera a necessidade de