Segundo Oliveira, Zutião e Mahl (2020), as Dificuldades de Aprendizagem e os Transtornos/ Distúrbios
de Aprendizagem não possuem a mesma origem.
I. Diz-se que as Dificuldades de Aprendizagem ocorrem
porque criança não consegue “se encaixar” no processo de escolarização apresentado, sendo incompreensível
para ela entender a função social da escrita em sua vida
e, como consequência, ela não consegue se apropriar da
cultura letrada.
II. A origem dos Transtornos/Distúrbios de Aprendizagem é neurobiológica e é preciso realizar a avaliação de
uma equipe multidisciplinar para o fechamento deste
diagnóstico, pois as dificuldades apresentadas pela criança transcendem as questões culturais e socioeconômicas.
III. A origem dos Transtornos/Distúrbios de Aprendizagem é neurobiológica e é preciso realizar a avaliação
de uma equipe multidisciplinar para o fechamento deste
diagnóstico, pois as dificuldades apresentadas pela criança são inerentes as questões culturais e socioeconômicas.
IV. O processo de enfrentando e superação das Dificuldades de Aprendizagem se dá por meio da aplicação de
métodos pedagógicos que façam sentido para a criança,
devidamente contextualizada em relação à sua cultura
familiar e socioeconômica, com vistas a lhe proporcionar pleno desenvolvimento, autonomia, independência e
cidadania.
Analisando as assertivas acima, de acordo com
Oliveira, Zutião e Mahl (2020), pode-se afirmar que: