A teoria elaborada pelas pesquisadoras argentinas
Emília Ferreiro e Ana Teberosky denominada
Psicogênese da Língua escrita foi motivada pelos altos
índices de fracasso escolar na Argentina e no México.
Suas ideias chegaram ao Brasil na década de 80 e, a
princípio, foram consideradas, erroneamente, como um
novo método de alfabetização.
LEIA A FRASE A SEGUIR, RETIRADA DO LIVRO DE
AUTORIA DAS REFERIDAS PESQUISADORAS E
MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:
“(...) desligado da busca constante de significação, o
texto se reduz, no melhor dos casos, a uma longa série
de sílabas sem sentido. Quando chegou ao final da
linha, a criança esqueceu o começo, não porque tenha
uma falha de memória, mas sim porque é impossível
reter na memória uma longa série de sílabas sem
sentido”. (FERREIRO E TEBEROSKI, 1999. Pág. 286).