De acordo com o documento intitulado Currículo ...

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Ano: 2021Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Florianópolis - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Estrutura dos Sistemas Educacionais no Brasil | Políticas de Educação

De acordo com o documento intitulado Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015), a Educação Infantil do Município de Florianópolis apresenta muitos desafios.

Entre eles, encontra-se o de apresentar à Rede Municipal de Educação uma proposta político-pedagógica, por meio de um currículo que garanta às crianças pequenas:

O direito a um atendimento acolhedor, afável, educativo, lúdico, seguro que lhes permita se apropriarem das linguagens e dos saberes que permeiam as relações sociais.

O direito a práticas docentes que visam preparar as crianças para a entrada no ensino fundamental.

O direito a um atendimento assistencialista, afável e educativo, que lhes permita se apropriarem dos conhecimentos históricos acumulados pela sociedade.

Um trabalho pedagógico pautado na dissociação entre as ações voltadas ao cuidado e à educação das crianças pequenas.

Um trabalho educacional pautado na organização de rotinas pensadas para desenvolver nas crianças a disciplina e as aprendizagens fundamentais na fase inicial de suas vidas.

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Entre eles, encontra-se o de apresentar à Rede Municipal de Educação uma proposta político-pedagógica, por meio de um currículo que garanta às crianças pequenas:

O direito a um atendimento acolhedor, afável, educativo, lúdico, seguro que lhes permita se apropriarem das linguagens e dos saberes que permeiam as relações sociais.

O direito a práticas docentes que visam preparar as crianças para a entrada no ensino fundamental.

O direito a um atendimento assistencialista, afável e educativo, que lhes permita se apropriarem dos conhecimentos históricos acumulados pela sociedade.

Um trabalho pedagógico pautado na dissociação entre as ações voltadas ao cuidado e à educação das crianças pequenas.

Um trabalho educacional pautado na organização de rotinas pensadas para desenvolver nas crianças a disciplina e as aprendizagens fundamentais na fase inicial de suas vidas.

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