Na alfabetização, as dificuldades de aprendizagem das crianças se vinculam a diversos
aspectos que devem ser considerados, não só os relacionados às possibilidades
cognitivas dos estudantes como também às metodologias usadas pela escola, aos
aspectos familiares e aos contextos socioculturais nos quais estão inseridos esses
estudantes. Duas professoras que ensinam em turmas da alfabetização há pouco tempo,
ao dialogarem, fizeram algumas afirmações, explicitadas nos itens abaixo.
I
Um olhar individualizado e um trabalho em equipe (pais, professores, gestores
que atendem as crianças) contribuem para identificar dificuldades de
aprendizagem na alfabetização.
II
A criança pode apresentar erros durante a leitura devido a dificuldades
subjacentes à decodificação de palavras ou à compreensão da linguagem.
III
Os transtornos de aprendizagem e as dificuldades da criança para aprender são
decorrentes das circunstâncias em que ela vive e aprende.
IV
A criança com dislexia tem sua inteligência limitada e não é capaz de se
alfabetizar, embora sejam usadas diversas metodologias.
Das afirmações, estão corretas