De acordo com Borges (1999), a chegada das tecnologias no ambiente escolar provoca uma mudança de paradigmas.
As TICs oferecem uma vastidão de recursos que, se bem aproveitados, dão suporte para o desenvolvimento de
diversas atividades com os alunos. Acerca do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. O computador é explorado pelo professor em sua potencialidade e capacidade, tornando possível simular, praticar
ou vivenciar situações, podendo até sugerir conjecturas abstratas, fundamentais a compreensão de um
conhecimento ou modelo de conhecimento que se está construindo.
II. O computador transforma-se em um poderoso recurso de suporte à aprendizagem, com inúmeras possibilidades
pedagógicas, desde que haja uma reformulação no currículo, que se criem novos modelos metodológicos e didáticos
e, principalmente, que se repense qual o verdadeiro significado da aprendizagem, para que o computador não se
torne mais um adereço travestido de modernidade.
III. O computador é um meio e não um fim, devendo ser usado considerando o desenvolvimento dos componentes
curriculares. A utilização do computador como a ferramenta pedagógica auxilia no processo de construção do
conhecimento.
IV. A função do aparato tecnológico educacional é a de ensinar. Isso significa que o professor deixa de ser o único
repassador de conhecimento; o aluno ganha a autonomia, e o computador é o instrutor do processo de
desenvolvimento intelectual do aluno.
V. A utilização das TICs na escola trabalha apenas com os elementos da educação não formal, beneficiando o aspecto
prático dos meios não formais. As ferramentas computacionais, especialmente a internet, podem ser um recurso
rico em possibilidades.
Estão corretas as afirmativas